Ajattelimme koota projektista vielä viimeisen loppukoonnin, jonka esittelemme kurssin loppuseminaarissa. Edellisessä postauksessa tuli jo iso osa asioista esille, mutta tässä tarkennamme tavoitteita, toteutusta sekä lopputulosta.
Tavoitteet
Ensisijaisena tavoitteena pidämme sitä, että oppilaat ajattelevat ja pohtivat kriittisesti ulkonäköön liittyviä asioita. Muita tavoitteita oli saada aikaan keskustelua sekä tutustua kriittisesti mediaan. Halusimme myös keksiä mielekästä tekemistä, jonka avulla jokainen pääsee jollain tavalla osallistumaan ja tutustumaan aiheeseen. Tavoitteinamme ei ollut mennä koululle tuomitsemaan tai saarnaamaan näistä asioista, vaan keskustelemaan niistä avoimesti tiettyjen faktojen kera.
Toteutus
Toteutuksessamme tärkeintä oli se, että oppilaiden ääni tulee kuulluksi ja oppilaiden näkökulmasta tutustumme aiheeseen. Halusimme keskittyä keskustelun saamiseen ja painottaa sitä, että oppilaiden mielipiteet ovat tärkeintä.
Toteutimme päivät ysiluokkalaisten kanssa ja jaoimme tunnit aihealueittain: ensimmäisellä tunnilla tutustuimme aiheeseen yleisesti, jonka jälkeen siirryimme toisella tunnilla käsittelemään mediaa sekä kuvankäsittelyä. Kolmas tunti käytettiin fitneksen ja kauneusleikkauksien parissa ja viimesellä tunnilla kokosimme asiat yhteen rennolla meiningillä. Lisää edellisessä postauksessa yksityiskohtaisemmin.
Päätimme muuttaa toteutusta toiseen kouluun, koska huomasimme, että oppilaat eivät jaksaneet keskittyä enää keskusteluun, joten päätimme ottaa mukaan toiminnallisia leikkejä.
Lopputulos
Päivät sujuivat hyvin ja keskustelua heräsi. Myös oppilaat selvästi nauttivat keskustelusta, varsinkin kun aiheet ovat sellaisia, mistä harvemmin puhutaan. Opimme itsekin, kuinka erilaisia ryhmät voivatkaan olla. Jotkin ryhmät eivät lähteneet yhtä innokkaasti toimintaan mukaan.
Opimme oppilailta, että pojilla ei ole yhtä paljon ulkonäköpaineita, kuin tytöillä ja tytöillä paineet ovat hyvin erilaisia. Kuvittelimme, että pojilla ja tytöillä on yhtä paljon ulkonäköpaineita, mutta pojat eivät näytä vain sitä. Huomasimme kuitenkin keskustelun ja toiminnan kautta, että tytöillä paineita on oikeasti enemmän. Huomasimme, että pojat eivät vaadi tytöiltä yhtä paljon, kuin tytöt pojilta. Tytöillä vaatimuksia oli jokaisesta asiasta, mutta pojilla pääasiassa luonteesta.
Nuorille media ja kuvanmuokkaukset olivat arkipäivää, mutta fitness ja kauneusleikkaukset eivät olleet niin tuttuja asioita, tai ne eivät ole nuorille vielä ajankohtaisia. Varsinkin kahootissa huomasimme, että nuoret olivat hyvin perillä mediassa olevista asioista.
Huomasimme luokissa myös, että ryhmädynamiikka vaikuttaa oppilaiden osallistumiseen.
Mikä hyvää? Parannettavaa?
Pojille olisi voinut olla jotain enemmän. Ajattelimme asiaa ennen, kuin menimme paikalle, mutta oli vaikeaa toteuttaa. Lisäksi pojat kertoivat, ettei heillä ole ulkonäköpaineita, joka vaikeutti poikien näkökulman saamista aiheeseen vielä enemmän.
Mielestämme hyvää oli se, että käsittelimme asiaa monesta eri näkökulmasta. Onnistuimme luomaan avoimen ympäristön, jossa voimme jutella kaikesta. Tulimme sillä asenteella, että emme ole oikeassa eikä ole olemassa oikeita vastauksia, jonka avulla pystyimme luomaan avoimen ja luotettavan ilmapiirin.
